Předmět se zaměřuje na interpretaci Platónových dialogů a pokouší se je zasadit do politické situace jejich vzniku. Stejně tak se pokouší reflektovat stav, ve kterém jsou samotné sókratovské dialogy vedeny. Tímto způsobem se kromě pokusu o porozumění zásadnímu filozofickému dílu klasických Athén nabízí možnost poodhalit autorovy intence, které mohou stát na pozadí jeho myšlení.
Pro úspěšné splnění kurzu je třeba mít splněnou docházku a odevzdat jednu seminární práci v rozsahu přibližně pěti stran.
1. Úvodní hodina
2. Metodologie a historické kontexty
3. Obrana Sókrata a Euthyfrón
Téma uchopitelnosti Sókrata v Platónově recepci
4. Protágorás
Téma sofistiky
5. Ústava
Téma spravedlnosti a ideální obce
6. Ústava
Téma výchovy a degradace
7. Symposion
Filozofie za zavřenými dveřmi
8. Faidros
Téma kritického rozboru textu
9. Timaios
Téma kosmologie
10. Gorgiás
Téma rétoriky, kritického myšlení a pozice filozofie v životě člověka
11. Faidón
Téma nesmrtelnosti duše a Sókratův odkaz
12. Xenofón: Obrana Sókrata
Komparativní interpretace recepcí Sókratova procesu a filozofické důsledky
Literatura:
? AHBEL-RAPPE, Sara a Rachana KAMTEKAR, eds. A Companion to Socrates. Chichester: Blackwell Publishing, 2009. ISBN 9781405192606.
? BALOT, Ryan Krieger. Greek Political Thought. Cornwall: Blackwell Publishing, 2006. ISBN 978-1-4051-0029-8.
? GADAMER, Hans-Georg. Idea Dobra mezi Platónem a Aristotelem. Praha: Oikúmené, 1994.
? NAILS, Debra. Agora, Academy, and the Conduct of Philosophy. Dordrecht: Springer Netherlands, 1995. ISBN 978-94-010-4068-6. doi:10.1007/978-94-011-0151-6
? NAILS, Debra. The Trial and Death of Socrates. In: AHBEL-RAPPE, Sara a Rachana KAMTEKAR, eds. A Companion to Socrates. Oxford: Blackwell Publishing, 2009, 5 - 20. ISBN 978-1-4051-0863-8.
? RICKEN, Friedo. Antická filosofie. Olomouc: Nakladatelství Olomouc, 1999. Dějiny filosofie (Nakladatelství Olomouc).
? VLASTOS, Gregory. Socrates: Ironist and moral philosopher. 1. vyd. Melbourne: Cambridge university press, 1991.
? WAERDT, Paul A. V. The Socratic movement. Ithaca: Cornell University Press, 1994.
- Teacher: Ondřej Vinař