Předmět poskytuje vhled do problematiky průběžného pedagogického diagnostikování z pohledu učitele MŠ, jeho význam pro plynulý přechod z MŠ do ZŠ. Školní zralost a připravenost - odklady povinné školní docházky, metody průběžného pedagogického diagnostikování, získávání informací o dítěti a jejich využití pro plánování a vyhodnocování (pokroky dítěte, reflexe vlastní práce učitele), možnosti spolupráce s rodinou, PPP, SPC a dalšími institucemi.
- Trainer/in: Jana Marie Havigerová
- Trainer/in: Kateřina Juklová
- Trainer/in: Hana Splavcová
- Trainer/in: Soňa Šulcová