Osvojení základních pojmů a okruhů pedagogického diagnostikování v profesi učitele/ky ZŠ. Seznámení s vybranými metodami, vhodnými pro pedagogické diagnostikování žáka. Proměna pohledu na školní zralost a připravenost v kontextu nových RVP PV a RVP ZV. Význam plynulého přechodu dětí z MŠ do ZŠ jako předpokladu úspěšného vstupu do školního prostředí. Srovnání diagnostiky ve školní a poradenské praxi. Absolvování předmětu posílí diagnostické kompetence budoucích učitelů/lek a jejich schopnost individualizovat a diferencovat výuku.
- Učitel: Kateřina Juklová
- Učitel: Hana Splavcová
- Učitel: Janet Wolf