Ošetřovatelské postupy 1 ÚZS/BOPO1 (2026/27, ZS) - Pá 14:20-15:55, ZN-OŠU2, Lichý

Předmět je koncipován jako teoreticko-praktický s převahou nácviku praktických činností a získávání základních ošetřovatelských dovedností. Patří mezi jednu z bazálních ošetřovatelských disciplín. Zaměřuje se na nácvik ošetřovatelských technik výkonů a postupů ošetřovatelských intervencí. Důraz je kladen na dodržování pravidel ochrany zdraví a bezpečnosti při práci, včetně tématu desinfekce a sterilizace, dodržování postupů ?lege artis? ve shodě s nejnovějšími vědeckými poznatky a rozvojem technologií, akceptování práv nemocných a rozvoj komunikačních dovedností. Očekávané výsledky učení (znalosti, dovednosti, způsobilosti) Student má znalosti v ošetřovatelských postupech jednotlivých ošetřovatelských intervencí v kontextu s kompetencemi stanovené platnou legislativou. Student má dovednosti v základních ošetřovatelských dovednostech, provedení ošetřovatelských technik výkonů a postupů jednotlivých ošetřovatelských intervencí, včetně manuální zručnosti v kontextu holistického pojetí pacienta. Student aplikuje získané poznatky v mezipředmětových souvislostech v kontextu s poskytováním ošetřovatelské péče, dodržuje pravidla BOZP a PO, dodržuje postupy lege artis, akceptuje práva pacientů a rozvíjí komunikační dovednosti při poskytování péče. Student úspěšným absolvováním předmětu naplňuje dílčí požadavky k získání odborné způsobilosti k výkonu povolání Všeobecná sestra. Hlavní témata (osnova) předmětu Přednášky: 1) Ošetřovací jednotka, lůžko, příjem, překlad, propuštění pacienta, vizita 2) Infekce spojené se zdravotní péčí, dekontaminace 3) Hygienická péče, dekubity polohování, bandáže dolních končetin 4) Fyziologické funkce 5) Výživa a hydratace 6) Vylučování moče a stolice 7) Aplikace léků, oxygenoterapie 8) Infuzní terapie 9) Péče o invazivní vstupy 10) Odběr biologického materiálu Cvičení: 1) Ošetřovací jednotka, lůžko, příjem, překlad, propuštění pacienta, vizita 2) Infekce spojené se zdravotní péčí, dekontaminace 3) Hygienická péče, dekubity polohování, bandáže dolních končetin 4) Fyziologické funkce 5) Výživa a hydratace 6) Vylučování moče a stolice 7) Aplikace léků, oxygenoterapie 8) Infuzní terapie 9) Péče o invazivní vstupy 10) Odběr biologického materiálu

Výživa a dietetika ÚZS/BVDIE (2026/27)

Předmět je koncipován jako teoretický. Poskytuje ucelené informace o základech správné výživy člověka a vlivu výživy na zdravotní stav lidí. Seznamuje se zásadami přípravy stravy a alternativními způsoby podávání ? parenterální a enterální výživě při jednotlivých onemocněních. Seznamuje s riziky podvýživy a nadměrné výživy. Součástí je hodnocení stavu výživy a energeticko-nutriční bilance. Očekávané výsledky učení (znalosti, dovednosti, způsobilosti) Student má znalosti v základních principech výživy a dietetiky, zásadách přípravy a podávání stravy při jednotlivých onemocněních. Student má dovednosti v hodnocení stavu výživy a energeticko-nutriční bilance z hlediska výživových potřeb pacienta. Student aplikuje získané poznatky v mezipředmětových souvislostech v kontextu s poskytováním ošetřovatelské péče. Student úspěšným absolvováním předmětu naplňuje dílčí požadavky k získání odborné způsobilosti k výkonu povolání Všeobecná sestra. Hlavní témata (osnova) předmětu Přednášky: 1) Fyziologie a patofyziologie výživy, kritéria zdravé výživy 2) Hodnocení stavu nutrice a energeticko-nutriční bilance 3) Podvýživa a nadměrná výživa 4) Organizace nutriční péče, nutriční tým 5) Výživová doporučení pro jednotlivé věkové kategorie 6) Enterální výživa 7) Parenterální výživa 8) Specifika výživy u interních onemocnění 9) Specifika výživy u chirurgických onemocnění 10) Specifika výživy v intenzivní péči

Základy filozofie ÚZS/BZFIL (2026/27)

Předmět je koncipován jako teoretický základ pro vytvoření hodnotového systému v ošetřovatelství. Uvádí do problematiky filozofie a jejího vztahu k vědě, vědění, hodnocení a jednání. Objasňuje základní pojmy vztahující se k holistickému pojetí člověka, rodiny a společnosti. Očekávané výsledky učení (znalosti, dovednosti, způsobilosti) Student má znalosti o filozofii ve vztahu k ošetřovatelství, hodnotovém systému v ošetřovatelství. Student má dovednosti v aplikaci filozofických aspektů pro poskytování ošetřovatelské péče. Používá základní odbornou terminologii ve vztahu k holismu. Student aplikuje získané poznatky v mezipředmětových souvislostech v souvislosti s poskytováním ošetřovatelské péče, včetně holistických prvků. Student úspěšným absolvováním předmětu naplňuje dílčí požadavky k získání odborné způsobilosti k výkonu povolání Všeobecná sestra. Hlavní témata (osnova) předmětu Přednášky: 1) Úvod do studia filosofie, význam filosofie pro ošetřovatelství 2) Antická filosofie 3) Nezápadní filosofie v ošetřovatelství; teorie transkulturní péče 4) Inspirativní myšlenkové zdroje středověku a renesance 5) Novověká filosofie; autonomie v ošetřovatelství 6) Moderní a postmoderní filosofie; existencialismus v ošetřovatelství 7) Filosofická antropologie: obraz člověka v ošetřovatelství 8) Filosofie a modely ošetřovatelství 9) Holismus 10) Vybrané filosofické otázky v ošetřovatelství

Obecná psychologie ÚZS/BOPSY (2026/27)

Předmět je koncipován jako teoreticko-praktický. Jeho cílem je orientovat studenty v psychologické terminologii v normě i patopsychologii, psychologii osobnosti a rozšířit dovednosti adekvátní deskripce psychických jevů. Základní funkce daného předmětu je orientující, rozšiřující a vytvářející hlavní základ pro pochopení dalších psychologických předmětů. Očekávané výsledky učení (znalosti, dovednosti, způsobilosti) Student má znalosti v aspektech obecné psychologie (vymezení obecné psychologie, determinanty psychiky, základních psychických procesů, klasifikaci potřeb, osobnosti, temperamentu, patopsychologii apod.). Student má dovednosti v pochopení významu obecné psychologie s vytvořením základu pro pochopení dalších předmětů v kontextu s psychologií. Student aplikuje získané poznatky v mezipředmětových souvislostech v kontextu s poskytováním ošetřovatelské péče. Student úspěšným absolvováním předmětu naplňuje dílčí požadavky k získání odborné způsobilosti k výkonu povolání Všeobecná sestra. Hlavní témata (osnova) předmětu Přednášky: 1) Základní charakteristiky obecné psychologie a její interdisciplinární postavení 2) Determinanty psychiky 3) Základní psychické procesy: čití, vnímání, paměť, pozornost 4) Základní psychické procesy: vědomí, myšlení, jazyk, řeč 5) Emotivita, teorie emocí, inteligence 6) Volní procesy, motivace 7) Klasifikace potřeb 8) Osobnost, teorie osobnosti 9) Temperament 10) Patopsychologie Cvičení: 1) Základní charakteristiky obecné psychologie a její interdisciplinární postavení 2) Determinanty psychiky 3) Základní psychické procesy: čití, vnímání, paměť, pozornost 4) Základní psychické procesy: vědomí, myšlení, jazyk, řeč 5) Emotivita, teorie emocí, inteligence 6) Volní procesy, motivace; Klasifikace potřeb 7) Osobnost, teorie osobnosti; Temperament 8) Patopsychologie

První pomoc ÚZS/BPPOM (2026/27, ZS), prezenční

Předmět poskytuje vědomosti a dovednosti pro poskytování přednemocniční první pomoci při náhle vzniklých stavech ohrožujících život, včetně úrazů a nehod. Studenti se seznámí s postupy a zásadami při různých zdraví poškozujících stavech. Získají dovednosti v rámci praktického nácviku neodkladné resuscitace v rámci platných Guidelines. Součástí předmětu jsou i poznatky z medicíny katastrof, neodkladné péče a krizového řízení. Očekávané výsledky učení (znalosti, dovednosti, způsobilosti) Student má znalosti v poskytování přednemocniční první pomoci při akutních stavech ohrožujících život, v postupech a zásadách první pomoci, včetně neodkladné resuscitace. Student má dovednosti a manuální zručnost v poskytnutí první pomoci při vybraných stavech. Student aplikuje získané poznatky v mezipředmětových souvislostech v kontextu s poskytováním ošetřovatelské péče. Student úspěšným absolvováním předmětu naplňuje dílčí požadavky k získání odborné způsobilosti k výkonu povolání Všeobecná sestra. Hlavní témata (osnova) předmětu Přednášky: 1) Úvod do první pomoci, medicína katastrof, neodkladná péče a krizové řízení 2) Kardiopulmonální resuscitace (základní a rozšířená) 3) Neodkladná resuscitace dětí, využití AED 4) Šok, protišoková opatření 5) Poruchy dýchání 6) První pomoc při tonutí, oběšení, uškrcení 7) První pomoc při úrazech elektrickým proudem, intoxikace, krvácení 8) První pomoc při poranění a traumatech (rány, amputace, popáleniny, omrzliny, chemická traumata) 9) První pomoc při vybraných neúrazových urgentních stavech 10) Postup při hromadném neštěstí, CBRN, transportní techniky Cvičení: 1) Postup při poskytování první pomoci, vyšetření pacienta, transport 2) Kardiopulmonální resuscitace (základní a rozšířená) u dospělých a dětí 3) První pomoc při krvácení, protišoková opatření 4) První pomoc při otevřených poranění, amputací, ošetření akutních ran 5) První pomoc při ošetření popálenin a poškození chladem 6) První pomoc u intoxikovaného pacienta, úrazy elektrickým proudem, úraz bleskem 7) První pomoc při poranění mozku a lebky, míchy a páteře, poruchách vědomí a křečí 8) První pomoc u úrazových stavů a další vybrané stavy (tonutí, zasažení chemickou látkou aj.) 9) První pomoc u neúrazových stavů (bolest na hrudi, vysoký TK, CMP) 10) První pomoc při dechové nedostatečnosti

Ošetřovatelství ÚZS/BOŠET (2026/27)

Ošetřovatelství

Základy sociologie ÚZS/BZSOC (2026/27)

Předmět je koncipován jako teoretický. Objasňuje základní sociologické pojmy, teorie a výzkum. Vede ke komplexnímu a všestrannému nazírání na jevy a procesy ve společnosti ve vztahu k ošetřovatelství, včetně genderové rovnosti. Studenti se seznámí se základními kategoriemi sociologie, se sociologickými perspektivami zdraví a nemoci a jejich analýzou, s metodami a technikami sociologického výzkumu a možnostmi jejich využití při studiu a v profesní praxi. Získají poznatky o sociálních vztazích v rodině a profesní skupině. Součástí předmětu je problematika sociálních menšin, tj. celého spektra sexuálních a genderových identit (problematika LGBT + a témata týkající se trans* a intersex pacientů), jejich specifity s respektem k jejich sexuální orientaci nebo genderové identitě včetně problematiky AIDS a HIV. Dále se zaměřuje na sociální aspekty zdravotnické činnosti v práci s bezdomovci a skupinou osob sociálně vyloučených nebo ohrožených sociálním vyloučením. Studenti se seznámí s problematikou prevence výskytu rizikových faktorů, protože prostředí sociálního vyloučení reálně souvisí s vyšší mírou rizikového chování spojeného s konzumací zdraví škodlivých látek, tj. tabáku, alkoholu, drog či nevhodné stravy způsobující obezitu. Dále se seznámí s problematikou násilí včetně jeho specifik (včetně obětí domácího násilí, sexuálního násilí nebo genderově podmíněného násilí u dětí, dospělých osob i seniorů) a seznámí se s nácvikem adekvátních reakcí a postupů. Předmět se dotkne oblasti sociálně-právní ochrany a dalších systémů péče o ohrožené děti a rodiny, přímé i nepřímé diskriminace znevýhodněných dětí a komunikace s nimi, zmíněna je oblast šikany, špatného zacházení a mučení. Očekávané výsledky učení (znalosti, dovednosti, způsobilosti) Student má znalosti v základech sociologie, včetně sociálních jevů a procesů ve společnosti, sociálních vztahů, sociálních menšin, výskytu rizikových faktorů, sociálně vyloučených osob, prevence násilí a sociálně-právní ochrany. Student má dovednosti ve využití základů sociologie, včetně stanovení problematiky sociálních menšin, využití sociálních aspektů při výkonu zdravotnického povolání, prevence výskytu rizikových faktorů aj. Student aplikuje získané poznatky v mezipředmětových souvislostech v kontextu s poskytováním ošetřovatelské péče. Student úspěšným absolvováním předmětu naplňuje dílčí požadavky k získání odborné způsobilosti k výkonu povolání Všeobecná sestra. Hlavní témata (osnova) předmětu Přednášky: 1) Úvod do sociologie 2) Jevy a procesy ve společnosti ve vztahu k ošetřovatelství 3) Kategorie sociologie, sociologické perspektivy zdraví a nemoci 4) Metody a techniky sociologického výzkumu 5) Sociální vztahy v rodině a sociální skupině 6) Problematika sociálních menšin (sexuální a genderové identity, problematika LGBT a další) 7) Problematika sociálních aspektů zdravotnické činnosti při práci s bezdomovci, sociálně vyloučených a s ohrožením sociálního vyloučení 8) Problematika prevence výskytu rizikových faktorů (konzumace zdraví škodlivých látek: tabáku, alkoholu, drog, nevhodné stravy) 9) Problematika násilí (oběti domácího násilí, sexuální násilí u dětí, dospělých a seniorů), adekvátní reakce a postupy 10) Problematika sociálně-právní ochrany dětí a dalších systémů péče o ohrožené děti a rodiny (diskriminace, aspekty komunikace, šikana, nevhodné zacházení, mučení)